A Study of Scoping Reviews of Health Research of Colleges Under the Praboromarachachanok Institute

  • Pattama Phongsiri
  • Jaroonsree Meenongwah
  • Apiradee Jareonukul
  • Kunthida Kulpratepunya
  • Nusara Prasertsri
  • Saengdeun Kinkhae
  • Udomwan Wansri
  • Anonglak Wongtree
  • Tanomsak Boonsoo
  • Suttini Wattanakul
  • Supaporn Boonsiriluck
  • Jureerat Kijsomporn
  • Orachorn Inthongpan
Keywords: health research, Praboromarajchanok Institute, scoping review

Abstract

Collecting, categorizing, and synthesizing of research by educational institutions is important in order to encourage health professionals’ self-development through the research process. The purpose of this scoping literature review was to assess the published studies from colleges under the Praboromrajchanok Institute (PI) of Thailand.  The full texts of three thousand six hundred and seventy-two published research articles were collected from 39 institutes from BE 2550 to 2559. The research tool was the Computer Program for Collecting Research from PI, developed by researchers to record the general data and characteristics of research conducted by PI personnel.  Data were analyzed by using frequency, percentage, and content analysis.  Results showed that most of the studies were nursing research (72.47%) related to learning and teaching methods (34.97%), and were conducted in community settings (29.71%). There were only a small number of studies found which were systematic reviews (1.39%), clinical studies (19.95%), or research for commercial purposes (23.12%), or that received international research funding (0.90%). Seven common primary focus areas were identified among the research: 1) nursing curriculum, 2) community health, 3)integrated instruction, 4) the study participants were nursing students, 5) focused on nursing students’ educational accreditation or characteristics, 6) patients with non-communicable disease, and 7) health promotion and disease prevention. Synthesized research evidence revealed that the scope of research issues covered the nursing and public health profession in accord with the concurrent trends in public health policy. The results suggest that the PI should provide more support and encourage their staff to conduct clinical nursing studies. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา. (2558). คู่มือการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. นนทบุรี:

ห้างหุ้นส่วนจำกัด ภาพพิมพ์.

ดาราวรรณ รองเมือง, ยศพล เหลืองโสมนา, สุกัญญา ขันวิเศษ, จรัญญา ดีจะโปะ, และสุปราณี ฉายวิจิตร. (2561). การทบทวนขอบเขต

ของผลงงานวิจัยของวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้าจันทบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้าจันทบุรี, 29(2), 136-146.

ประณีต ส่งวัฒนา. (2552). สถานภาพและทิศทางการวิจัยทางการพยาบาล: มุมมองจากประสบการณ์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาส

ราชนครินทร์, 1(1), 1-7.

รัตนะ บัวสนธ์, เอื้อมพร หลินเจริญ, นันทิมา นาคาพงศ์, ประภัสสร วงษ์ดี, และยุพิน โกณฑา. (2553). การสังเคราะห์งานวิจัยด้านการคิด

วิเคราะห์ของนักเรียน: การวิเคราะห์อภิมาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 12(3), 19-32.

พระราชบัญญัติสถาบันพระบรมราชชนก พุทธศักราช 2562. (2562, 5 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอน 43 ก. หน้า 40-65.

สถาบันพระบรมราชชนก. (2564). คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถาบันพระบรมราชชนก พ.ศ. 2564, เอกสารอัดสำเนา.

สภาการพยาบาล. (2561). รายงานประจำปี: สภาการพยาบาล. สืบค้น

จากhttps://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/anm-report-61.pdf

สัจธรรม พรทวีกุล, และจิตราภรณ์ วงศ์คำจันทร์. (2561). การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้เพื่อการ

พัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 8(3), 109-117.

สัญญา เคณาภูมิ. (2562). หลักการและแนวทางการสังเคราะห์งานวิชาการ. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 3(2),

-106.

อรพินทร์ ชูชม. (2552). การวิจัยกึ่งทดลอง. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 15(1), 1-15.

อรุณ จิรวัฒน์กุล. (2558). สถิติทางวิทยาศาสตร์สุขภาพเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.

อังศินันท์ อินทรกำแหง, นิพิฐพนธ์ แสงด้วง, และปิยะ บูชา. (2557). การสังเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษาด้วยการวิเคราะห์สังเคราะห์

งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและ

อภิมาน. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 20(1), 19-34.

Arksey, H., & O'Malley, L. (2005). Scoping studies: Towards a methodological framework. Journal of Social

Research Methodology, 8(1), 19-32. doi: 10.1080/1364557032000119616

Levac, D., Colquhoun, H., & O’Brien, K. K. (2010). Scoping studies: Advancing the methodology. Implementation

Science, 5(1), 69. Retrieved from https://implementationscience.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/1748-

-5-69

Pham, M. T., Raji, ć. A., Greig, J. D., Sargeant, J. M., Papadopoulos, A., & McEwena, S. A. (2014). A scoping review of

scoping reviews: Advancing the approach and enhancing the consistency. Research Synthesis Methods, 5(4),

-385. doi: 10.1002/jrsm.1123

Power, B., & Hubbard, R. (1999). Becoming teacher researchers one moment at a time. Language Arts, 77(1), 34-

Ruiz-Perez, I., & Petrova, D. (2019, August). Scoping reviews. Another way of literature review. Medicina Clínica

(English Edition), 153(4), 165-168. doi: 10.1016/j.medcle.2019.02.026

Rumrill, P. H., Fitzgerald, S. M., & Merchant, W. R. (2010). Using scoping literature reviews as a means of

understanding and interpreting existing literature. Work, 35(3), 399-404. doi: 10.3233/WOR-2010-0998

Sucharew, H., & Macaluso, M. (2019). Methods for research evidence synthesis: The scoping review approach.

Journal of Hospital Medicine, 14(7), 416-418.

Published
2021-06-30