The Effects of Providing Information About Anxiety to School-age Children with Cancer
Keywords:
providing information, anxiety, school - age children with cancerAbstract
When children are first diagnosed with cancer, they will have anxiety which will affect their health later on if it is not alleviated. This quasi – experimental research’s purpose was to determine the effect of providing information about anxiety to school-age children with cancer by comparing anxiety levels among those who received targeted information about anxiety and ones only receiving conventional nursing care. Participants were school-age children, aged 6-12 years old, who had received their first diagnosis of cancer based on a pathological examination, and received treatment in the pediatric ward of a tertiary care hospital in Nakhon Ratchasima, Thailand. The participants were assigned to either the experimental or comparison groups (12 children per group). Both groups received conventional nursing care, but the experimental group also participated in an additional information program. Data were collected by using a demographic information form and The State-Trait Anxiety Inventory for Children Revised (STAIC-R) Form C1 which established reliability of .83. Data were analyzed using descriptive statistics and t-test statistics. The research results revealed that the mean score for anxieties among school-age children with cancer in the experimental group was statistically significantly lower (M = 24.16, SD = 4.38) than that of the control group (M = 37.08, SD = 5.36, (t(22) = 6.45, p < 0.05, d = 2.64). Based in this, it can be concluded that the information program reduces the level of anxiety in school-aged children who have been diagnosed with cancer for the first time. Therefore, the information program should be adopted for school-aged children with cancer in all stages of treatment to help reduce anxiety and prevent future anxiety related health issues.
References
ชลมาศ คูหารัตนากร. (2557). ผลของการให้ข้อมูลผ่านการ์ตูนแอนิเมชั่นต่อความวิตกกังวลและความร่วมมือของเด็กชายวัยเรียนที่เข้ารับการขยายท่อปัสสาวะ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
ณัฐนันท์ เกตุภาค, วิลาวัณย์ พิเชียรเสถียร, และอารีวรรณ กลั่นกลิ่น. (2554). ผลของการให้ข้อมูลโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ต่อความรู้และการปฏิบัติของผู้ป่วย ในการป้องกันการติดเชื้อในโรงพยาบาล. พยาบาลสาร, 38(3), 98-109.
นาตยา พึ่งสว่าง. (2545). ผลของการเตรียมผู้ป่วยก่อนผ่าตัดโดยการให้ข้อมูลแบบรูปธรรม-ปรนัยผ่าน การ์ตูนตัวแบบต่อระดับความวิตกกังวลและการให้ความร่วมมือในการเตรียมผ่าตัดของผู้ป่วยเด็กวัยเรียน (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
เนาวรัตน์ ซื่อดี, คนึงนิจ พงศ์ถาวรกมล, อรวมน ศรียุกตศุทธ, และนพดล ศิริธนารัตนกุล. (2558). ประสบการณ์การมีอาการและอิทธิพลของอาการต่อภาวะการทําหน้าที่ในผู้ป่วยมะเร็งระบบโลหิตวิทยาที่ได้รับยาเคมีบําบัด. วารสารพยาบาลศาสตร์, 33(2), 29-40.
ปริศนา วานิช, วันธณี วิรุฬห์พานิช, และพิสมัย วัฒนสิทธิ์. (2562). อิทธิพลของความเครียด ความปวด และกิจกรรมการพยาบาลต่อคุณภาพการนอนหลับในผู้ป่วยเด็กโรคมะเร็งที่ได้รับเคมีบําาบัด. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 39(1), 28-40.
โรงพยาบาลมหาราชนครราชสีมา. (2562). สรุปข้อมูลสถิติผู้ป่วยเด็กโรคมะเร็ง ปีงบประมาณ พ.ศ.2559-2561. นครราชสีมา: โรงพยาบาลมหาราชนครราชสีมา.
วรวุฒิ แสงทอง, จุฬารัตน์ ห้าวหาญ, และ รุจิรัตน์ มณีศรี. (2563). ผลของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมเด็กวัยเรียนโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาวชนิดเฉียบพลันที่ได้รับการรักษาด้วยยาเคมีบำบัดในระยะเริ่มต้นการรักษา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 7(1), 158-168.
วัลยา ธรรมพนิชวัฒน์. (2553). ทฤษฎีการควบคุมตนเอง: แนวคิดและการประยุกต์ใช้ในการพยาบาลเด็กและครอบครัว. วารสารสภาการพยาบาล, 25(4), 23-33.
พรรณทิพย์ ศิริวรรณบุศย์. (2563). จิตวิทยาพัฒนาการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สินาฏ คุณอารี, ประดับ ภักดีพิน, และวัชรีย์ แสงมณี. (2558). ผลของการให้ข้อมูลโดยผ่านหนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูนต่อความวิตกกังวลของผู้ป่วยเด็กวัยเรียนที่ได้รับการสวนหัวใจ. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 35(2), 129-142.
สุธิศา ล่ามช้าง, ฐิติมา สุขเลิศตระกูล, อรพินท์ จันทร์ปัญญาสกุล, และปรีชา ล่ามช้าง. (2561). การรับรู้เกี่ยวกับความเจ็บป่วยของผู้ดูแลเด็กป่วยเฉียบพลันและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง. พยาบาลสาร, 45(1), 75-86.
Altay, N., Kilicarslan-Toruner, E., & Sari, Ç. (2017). The effect of drawing and writing technique on the anxiety level of children undergoing cancer treatment. European Journal of Oncology Nursing: the Official Journal of European Oncology Nursing Society, 28, 1–6.
Bergerot, C. D., Clark, K. L., Nonino, A., Waliany, S., Buso, M. M., & Loscalzo, M. (2015). Course of distress, anxiety, and depression in hematological cancer patients: Association between gender and grade of neoplasm. Palliative & Supportive Care, 13(2), 115–123.
Bron, D., Aurer, I., Andre, M. P. E., Bonnet, C., Caballero, D., Falandry, C., . . . Hematology. (2017). Unmet needs in the scientific approach to older patients with lymphoma. Haematologica, 102(6), 972-975.
Chaiyawat, W., & Brown, J. K. (2000). Psychometric properties of the Thai versions of State-Trait Anxiety Inventory for Children and Child Medical Fear Scale. Research in Nursing & Health, 23(5), 406–414.
Hauken, M. A., Senneseth, M., Dyregrov, A., & Dyregrov, K. (2018). Anxiety and the quality of life of children living with parental cancer. Cancer Nursing, 41(1), E19-E27.
Howlader, N., Noone, A. M., Krapcho, M., Miller, D., Brest, A., Yu, M., . . . Cronin, K. A. (2016). SEER cancer statistics review, 1975-2018. Bethesda, MD: National Cancer Institute.
Imsamran, W., Chaiwarawattana, A., Wiangnon, S., Pongnikorn, D., Suwanrungrung, K., Sangrajrang, S., & Buasom, R. (2015). Cancer in Thailand (Vol. VIII, 2010-2012). Bangkok: New Thammada Press (Thailand) Co., Ltd.
Johnson, J. E. (1999). Self-regulation theory and coping with physical illness. Research in Nursing & Health, 22(6), 435-48.
Rodgers, C. C., Laing, C. M., Herring, R. A., Tena, N., Leonardelli, A., Hockenberry, M., & Hendricks-Ferguson, V. (2016). Understanding effective delivery of patient and family education in pediatric oncology: A systematic review from the children’s oncology group. Journal of Pediatric Oncology Nursing, 33(6), 432–446.
Rosenberg, A. R., Orellana, L., Ullrich, C., Kang, T., Geyer, J. R., Feudtner, C., . . . Wolfe, J. (2016). Quality of life in children with advanced cancer: A report from the PediQUEST study. Journal of Pain and Symptom Management, 52(2), 243-253.
Spielberger, C., Edwards, C., Lushene, R., Montuori, J., & Platzek, D. (1973). STAIC manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press.
Word Health Organization (WHO). (2016). Disease burden and mortality estimate, cause-specific mortality. Retrieved from https://www.who.int/healthinfo/global_burden_disease/estimates/en/
Yardeni, M., Abebe Campino, G., Bursztyn, S., Shamir, A., Mekori-Domachevsky, E., Toren, A., & Gothelf, D. (2020). A three-tier process for screening depression and anxiety among children and adolescents with cancer. Psycho-oncology, 29(12), 2019–2027.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of Health and Nursing Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.
