Factors Predicting COVID-19 Preventive Behaviors Among Nursing Students in a Nursing College
Keywords:
preventive behaviors, COVID-19, nursing studentsAbstract
The COVID-19 pandemic has had a significant impact on nursing students and it is crucial for them to engage in preventive behaviors to mitigate the spread of the virus. This study aimed to investigate the factors influencing nursing students' COVID-19 prevention behavior. The study included 110 nursing students from different academic years who were selected through stratified random sampling. Data were collected using self-reported questionnaires consisting of a demographic questionnaire and measures of knowledge, beliefs, attitudes, and preventive behaviors related to COVID-19. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson's product moment correlations, and multiple linear regressions. The findings of the study revealed that nursing students had a high level of knowledge about COVID-19, as well as positive attitudes and beliefs towards preventive behaviors. The average scores for knowledge, attitudes, beliefs, and preventive behaviors were all in the high range. Furthermore, there were significant positive correlations between knowledge, beliefs, and attitudes, and preventive behaviors (r(108) = .476, .339, .586, p< .01 respectively), indicating that these factors were interrelated. Multiple linear regression analysis was conducted to determine the predictive power of knowledge, beliefs, and attitudes on nursing students' preventive behaviors. The results showed that these factors collectively accounted for 42.00% of the variance in preventive behaviors (R2 = 0.42, F(3, 106) = 20.59, p < .05. Beliefs emerged as the most influential variable (Beta = 0.41), followed by knowledge (Beta = 0.26) and attitudes (Beta = 0.16). In conclusion, this study highlights the importance of beliefs, knowledge, and attitudes in promoting nursing students' preventive behaviors related to COVID-19. Therefore, health promotion efforts should focus on providing accurate knowledge and fostering positive beliefs and attitudes to enhance preventive behaviors in order to slow and prevent the spread of COVID-19 among nursing students.
References
กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข. (2565). ข้อมูลการจำแนกตามสายพันธ์ที่เฝ้าระวังและการกลายพันธ์ของเชื้อ. สืบค้นจาก https://www3.dmsc.moph.go.th/post-view/1599
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2563). คู่มือการปฏิบัติงาน ทีมช่วยเหลือเยียวยาจิตใจทุกระดับ: ผู้ประสบภาวะวิกฤตในกรณีการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). ม.ป.ท.: กรมสุขภาพจิต.
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2565). สรุปสถิติทั่วโลก รายงานสถานการณ์โควิด-19 ทั่วโลก. สืบค้นจาก https://covid19.anamai.moph.go.th/en/
กิจการนักศึกษาและทะนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม. (2565). รายงานสถานการณ์ เกี่ยวกับ COVID-19. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา.
ธวัชชัย ยืนยาว, ไวยพร พรมวงค์, และกัลยารัตน์ คาดสนิท. (2564). ความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 (COVID-19) ของนักศึกษาพยาบาลในเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารการแพทย์ โรงพยาบาลอุดรธานี, 29(2), 204-213.
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. (2565). ประกาศวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา เรื่อง มาตรการเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุมการแพร่ระบาดของโรค COVID-19. 3 มีนาคม 2565.
นภาวรรณ วิริยะศิริกุล, และเบจวรรณ ถนอมชยธวัช. (2564). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อในโรงพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 14(1), 86-96.
มาลีวัล เลิศสาครศิริ, และรัตนา พึ่งเสมา. (2564). พฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาพยาบาลต่อการเรียนแบบออนไลน์ช่วงสถานการณ์โควิด-19. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 14(1), 33-47.
รังสฤษฎ์ แวดือราแม, ระวิ แก้วสุกใส, พรทิวา คงคุณ, อัชฌา สุวรรณกาญจน์, และกรรณภา ไชยประสิทธิ์.(2564). ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ และการรับรู้กับพฤติกรรมการดำเนินชีวิตแบบวิถีใหม่ (New Normal) เพื่อการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและสาธารณสุขภาคใต้, 8(2), 80-89.
สำนักงานพัฒนานโยบายสุขภาพระหว่างประเทศ กองโรคไม่ติดต่อ กรมควบคุมโรค. (2564). รายงานผลการทบทวนผลกระทบเชิงเศรษฐกิจและสังคมจากการระบาดของโรคโควิด-19ในระดับโลกและในประเทศไทย. สืบค้นจาก https://ddc.moph.go.th/uploads/publish/1177420210915075055.pdf
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครราชสีมา. (2565). สถานการณ์ covid 19 จังหวัดนครราชสีมา. สืบค้นจาก https://www.facebook.com/photo.php?fbid=587002833216704&set=pb.100057209779498.-2207520000.&type=3
Albaqawi, H. M., Alquwez, N., Balay-Odao, E., Bajet, J. B., Alabdulaziz, H., Alsolami, F., Tumala, R.B., Alsharari, A.F. Tork, H.M. M., Felemban, E.M., Cruz, J. P. (2020). Nursing Students' Perceptions, Knowledge, and Preventive Behaviors Toward COVID-19: A Multi-University Study. Frontiers in public health, 8(1). 573390. https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.573390
Alshdefat, A., Jansirani Natarajan, M. A. J., Baker, R. A., & Qutishat, M. G. (2021). Knowledge, Attitude and Practice of Nursing Students towards COVID-19 Pandemic in Oman. International Journal of Nursing Education, 13(1), 23.
Aslan, H., & Pekince, H. (2021). Nursing students' views on the COVID‐19 pandemic and their percieved stress levels. Perspectives in psychiatric care, 57(2), 695-701. https://doi.org/10.1111/ppc.12597
Becker, M.H. (1974). The health belief model and preventive health behavior. Health Education Monographs, 2(4), 354-385. https://doi.org/10.1177/109019817400200407
Best, J. W. (1977). Research in Education. New Jersey: Prentice Hall Inc.
Bloom, B. S. (1986). What We Are Learning about Teaching and Learning: A Summary of Recent Research. Principal, 66, 6-10.
Ilankoon, I. M. P. S., Kisokanth, G., & Warnakulasuriya, S. S. P. (2020). COVID-19: Impact on undergraduate nursing education in Sri Lanka. Journal of Public Health Research, 9(1), 1-3. https://doi.org/10.4081/jphr.2020.1916
Joshi, K. P., Madhura, L., & Jamadar, D. (2020). Knowledge and awareness among nursing students regarding the COVID-19: A cross sectional study. International Journal of Community Medicine and Public Health, 7(7), 2518-2521. https://doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20202536
Lovric, R., Farcic, N., Miksic, S., & Vcev, A. (2020). Studying during the COVID-19 pandemic: A qualitative inductive content analysis of nursing students’ perceptions and experiences. Education Sciences, 10(7), 188. https://doi.org/10.3390/educsci10070188
Shabadi, N., Hombaiah, C., Thomas, J., Mathews, N., Khanum, R., Shwethashree, M., & Murthy, M. (2020). Knowledge, attitude, and practices toward COVID-19 among the college students in a southern city of Karnataka. International Journal of Health & Allied Sciences, 9(4), 343-347. https://doi.org/10.4103/ijhas.IJHAS_58_20
Tsai, F. J., Hu, Y. J., Chen, C. Y., Tseng, C. C., Yeh, G. L., & Cheng, J. F. (2021). Using the health belief model to explore nursing students’ relationships between COVID-19 knowledge, health beliefs, cues to action, self-efficacy, and behavioral intention: A cross-sectional. survey study. Medicine, 100(11). e25210. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000025210
White, M. S., Omer, M., & Mohammad, G. N. (2020). Knowledge, attitude and practice on prevention of airborne and droplet infections during the outbreak of corona virus among the College Students in University of Bisha, Saudi Arabia. International Journal of Contemporary Research and Review, 11(4), 20773-20776.
Xiong, J., Lipsitz, O., Nasri, F., Lui, L. M., Gill, H., Phan, L., Chen-Li, D., Iacobucci, M., Ho, R., Majeed, A., & McIntyre, R. S. (2020). Impact of COVID-19 pandemic on mental health in the general population: A systematic review. Journal of Affective Disorders. 277, 55-64. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.08.001
Yuan, T., Liu, H., Li, X. D., & Liu, H. R. (2020). Factors affecting infection control behaviors to prevent COVID-19: An online survey of nursing students in Anhui, China in March and April 2020. Medical Science Monitor: International Medical Journal of Experimental and Clinical Research, 26, e925877. https://doi.org/10.12659%2FMSM.925877
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Health and Nursing Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.
