Selected Factors Related to Stress of High School Students at a School under the Secondary Education Service Nakhon Ratchasima
Keywords:
stress, self-esteem, resilience quotient, high school studentsAbstract
High school students tend to have severe stress due to high adaptation and challenges. This descriptive correlational study aimed to examine the level of stress and the relationships between self-esteem and resilience quotient with stress in high school students. The participants consisted of 351 high school students who were studying in their first semester of the academic year 2022 at a school under the secondary education service Nakhon Ratchasima. Stratified random sampling was used in the study. Data was collected by using a demographic data questionnaire, Suanprung Stress Test-20, Thai version of Rosenberg Self-Esteem Scale and Resilience Quotient, which had Cronbach's alpha coefficient of .95, .86 and .85 respectively. Data was analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, and Spearman’s rank-order correlation. The findings suggested that most high school students had stress at a high level (41.88 %). The majority of students had self-esteem at a moderate level (68.66%) and a resilience quotient within the normal range (61.82%). Moreover, it showed that self-esteem and resilience quotient had a negatively significant correlation with stress among high school students respectively (rs(351) = -.483, p < .001; rs(351) = -.430, p < .001). The results of this study could be used to promote and develop self-esteem and resilience in this population.
References
กชพรรณ สังข์สระสิทธิ์. (2561). การเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 45 จังหวัดกาญจนบุรี. ภาควิชาจิตวิทยาและการแนะแนว คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กรมสุขภาพจิต. (2563). เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี พลังสุขภาพจิต (RQ: Resilience quotient) (พิมพ์ครั้งที่ 4). บียอนด์พับลิสชิ่ง.
กรมสุขภาพจิต. (2564). ประเมินสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นไทยกว่า 1.8 แสนราย พบเครียดสูง เสี่ยงซึมเศร้า ติดจอติดเกมออนไลน์มากขึ้น!!. สืบค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2565, จาก https://rb.gy/49qj
กรมสุขภาพจิต. (2564ข). ความพยายาม ไม่ท้อถอย จะช่วยสร้างความภาคภูมิใจให้กับตนเอง. สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2566, จาก https://shorturl.asia/UPW0G
กรมสุขภาพจิต. (2565). เคล็ดลับบอกลาความเครียด. สืบค้นเมื่อ 19 กรกฎาคม 2565, จาก https://dmh.go.th/news/view.asp?id=2469
เกียรติภูมิ วงศ์รจิต. (2563). กรมสุขภาพจิต เผยวัยรุ่นไทยปรึกษาสายด่วนสุขภาพจิต 1323 ปี 62 พบ“ปัญหาเครียด” มากสุด แนะเทคนิคจัดการความเครียด. สืบค้นเมื่อ 19 กรกฎาคม 2565, จาก https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30744
ชนิกานต์ ขำเหมือน, อานนท์ วรยิ่งยง, และวิฑูรย์ โล่สุนทร. (2559). ความชุกและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเครียดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม. ธรรมศาสตร์เวชสาร, 16(4), 642-649.
ชุติมา จิรัฐิเกรียงไกร, นพพร ว่องสิริมาศ, วารีรัตน์ ถาน้อย, และสุภาภัค เภตราสุวรรณ. (2563). ปัจจัยทำนายสุขภาวะทางจิตใจในวัยรุ่นตอนปลาย. Nursing Sciences Journal of Thailand, 39(2), 77-89.
นิธิสนี รุจิรังสีเจริญ, นิดา ลิ้มสุวรรณ, ศิริไชย หงส์สงวนศรี, และบัญญัติ ยงย่วน. (2564). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 66(1), 53-68.
ปัญญภรณ์ ธนกรนุวัตน์. (2565). ความเครียดของกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังจะสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2566 (TCAS 66). วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(4), 52-59.
พรมมณี โฮชิน. (2557). ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
พัชรินทร์ นินทจันทร์. (2558). ความแข็งแกร่งในชีวิต (Resilience). ใน พัชรินทร์ นินทจันทร์ (บ.ก.), ความแข็งแกร่งในชีวิต: แนวคิด การประเมิน และการประยุกต์ใช้ (น. 3-32). จุดทอง.
พิมพ์ชนก วชิรปราการสกุล, และศิริลักษณ์ ศุภปีติพร. (2565). การเห็นคุณค่าในตนเองและความรู้สึกเครียดในนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, 12(1), 49-63.
วรรณกร พลพิชัย, และจันทรา อุ้ยเอ้ง. (2561). การศึกษาความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในอำเภอเมือง จังหวัดตรัง. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 61(10), 94-106.
วรรณพร คำพิลา, บังอร ศุภวิทิตพัฒนา, และนงลักษณ์ เฉลิมสุข. (2562). ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง สัมพันธภาพระหว่างคู่สมรส และความเครียดในการเลี้ยงดูบุตรของมารดาวัยรุ่นครั้งแรก. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ, 37(1), 98-107.
วนัญญา แก้วแก้วปาน. (2564). การศึกษาความเครียดของนักเรียนวัยรุ่นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 10 จังหวัดสมุทรสงคราม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(2), 13-28.
ศศนัชสรณ์ ประสมทรัพย์, กิตติคุณ ปานน้อย, นิจนาวี คำไชยเทพ, ผกามาศ ไมตรีมิตร, ศรัณย์ กอสนาน, และลือรัตน์ อนุรัตน์พานิช. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 30(6), 1122-1133.
สมจิตร์ นคราพานิช, และรัตนา พึ่งเสมา. (2564). ปัจจัยทำนายพลังสุขภาพจิตของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่1 วิทยาลัยสภากาชาดไทย, วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 35(1), 128-145.
สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์. (2563). เปิดสถิติวัยรุ่นไทยขอคำปรึกษาสายด่วนสุขภาพจิต 1323 มากสุดปัญหาความเครียดอันดับ1. สืบค้นเมื่อ 19 กรกฎาคม 2565, จาก https://1300thailand.m-society.go.th/article/126
สุวัฒน์ มหัตนิรันดร์กุล, วนิดา พุ่มไพศาลชัย, และพิมพ์มาศ ตาปัญญา. (2540). การสร้างแบบวัดความเครียดสวนปรุง. วารสารสวนปรุง, 13(3), 1-20.
สุจิตรา กฤติยาวรรณ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างพลังสุขภาพจิตกับความเครียดของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชธานี. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 2: เรื่อง สร้างเสริมสหวิทยาการ ผสมผสานวัฒนธรรมไทย ก้าวอย่างมั่นใจเข้าสู่ AC (น. 1686-1698). อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชธานี.
โสมรัชช์ วิไลยุค. (2564). วัคซีนกาย วัคซีนใจ. สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2566, จากhttps://www.rama.mahidol.ac.th/atrama/issue041/easy-living.
หงษ์ศิริ ภิยโยดิลกชัย, อรุณวรรณ กัมภูศิริพงษ์, มยุรี สวัสดิ์เมือง, และทัศนี จันทรภาส. (2558). ความเครียด และการแก้ปัญหาความเครียดของนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศทางธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ บพิตรพิมุข จักวรรดิ. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2565, จากhttp://110.164.147.155/kmhealth_new/Documment/psychiatry/adult/P1.2.10.pdf
อ้อยทิพย์ บัวจันทร์, ธมลวรรณ สวัสดิ์สิงห์, ณัฐปภัสญ์ นวลสีทอง, และเทพไทย โชติชัย. (2562). ความแข็งแกร่งในชีวิตและความเครียดของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(4), 258-269.
Askun, D.C., Fatih, C., & Erkut, T. (2015). The role of proximal and distal resilience factors and locus of control in understanding hope, self-esteem and academic achievement among Turkish pre-adolescents. Psychology,34, 321–345. https://doi.org/10.1007/s12144-014-9260-3
Engel, G. (1977). The need for a new medical model: a challenge for biomedicine. Science, 196, 129-136.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175-191. https://doi.org/10.3758/BF03193146
Goel, A., & Bardhan, S. (2016). Effect of stress on self-efficacy and emotional intelligence among college students of humanities and sciences: A study on gender differences. International Journal of Applied Research, 2(12), 318-328.
Grotberg, E. H. (1995). A guide to promoting resilience in children: Strengthening the human spirit. The Bernard Van Leer Foundation.
Mool, R., & Sabita. (2021). Academic stress of adolescents in relation to self-esteem. International Journal of Research and Analytical Reviews, 8(1), 172-181.
Nikitha, S., Jose, T., & Valsaraj, B.P. (2014). A correlational study on academic stress and self-esteem among higher secondary students in selected schools of Udupi district. Nitte University Journal of Health Science, 4(1), 106-108. https://doi.org/10.1055/s-0040-1703742
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press. https://doi.org/10.1515/9781400876136
Shi, M., Wang, X., Bian, Y., & Wang, L. (2015). The mediating role of resilience in the relationship between stress and life satisfaction among Chinese medical students: A cross-sectional study. BMC Medical Education, 15(16), 1-7. https://doi.org/10.1186/s12909-015-0297-2
Wongpakaran, T., & Wongpakaran, N. (2012). A reliability and construct validity comparison between the original and the revised version of the Rosenberg Self-Esteem Scale. Psychiatry Investing, 9(1), 54-58. https://doi.org/10.4306/pi.2012.9.1.54
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Health and Nursing Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.
