Effects of a Computer Assisted Instruction Program for Competency Development on Nurses' Knowledge, Attitudes, and Perceived Self-efficacy in Preventing Catheter-associated Urinary Tract Infections
Keywords:
program, knowledge, Attitudes, perceived self-efficacy, catheter-associated urinary tract infectionAbstract
Most catheter-associated urinary tract infections (CAUTI) result from nurses’ inadequate adherence to infection control and prevention protocols. This quasi-experiment research adopted a one-group, pretest-posttest design, aimed to compare nurses’ knowledge, attitudes, and perceived self-efficacy before and after training with the CAUTI prevention competency development program (CPCP-CAI). The study was carried out from October to December 2022 among 108 registered nurses caring for patients with indwelling catheters in the impatient department of a Saraburi hospital. Quota sampling was used to select nurses to participate in the CPCP-CAI training. Data collection was completed before training, immediately after training, and 2 weeks after training. One-way repeated measure ANOVAs and one-sample t-tests were used for data analysis. The results showed that the average scores for knowledges, attitude, and perceived self-efficacy related to preventing CAUTI increased significantly on both assessments conducted after the training in comparison to before the training (ηp2= 0.411, p<.001; ηp2=0.058, p=.012; ηp2=0.1, and p=.001 respectively). In addition, the nurses reported high overall satisfaction with the CPCP-CAI program, with an overall score of 92.50% and every satisfaction dimension scoring above 90%. The results of this study reflect that the CPCP-CAI program demonstrated its effectiveness in developing the nurses’ knowledge, attitudes, and perceived self-efficacy related to preventing CAUTI and may be used for training nurses who care for patients with indwelling catheter in healthcare settings.
References
คณะกรรมการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อในโรงพยาบาล. (2562) คู่มือการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อโรงพยาบาลสระบุรี [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. คณะกรรมการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อในโรงพยาบาล, โรงพยาบาลสระบุรี.
ญานิกา ศักดิ์ศรี. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติในการป้องกันการติดเชื้อตำแหน่งผ่าตัดในระยะผ่าตัดของพยาบาลห้องผ่าตัด. [วิทยานิพนธ์ปริญญาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต] มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ทิวากร กล่อมปัญญา, และดลวิวัฒน์ แสนโสม. (2561). ผลการใช้แนวปฏิบัติทางการพยาบาลในการป้องกันการติดเชื้อทางเดินปัสสาวะที่สัมพันธ์กับการใส่สายสวนปัสสาวะต่อผลลัพธ์ที่คัดสรร. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ, 41(4), 34-43.
ธวัชชัย วรพงศธร. (2561). การคำนวณขนาดตัวอย่างสำหรับงานวิจัยโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป G*Power. วารสารการส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม, 41(2), 11-21.
ปัทมา วงษ์กียู้, วงเดือน สุวรรณคีรี, และณิชกานต์ ทรงไทย. (2562). ผลของโปรแกรมส่งเสริมการใช้แนวปฏิบัติทางคลินิกต่อการปฏิบัติของพยาบาลและการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะที่สัมพันธ์กับการคาสายสวนปัสสาวะในหอผู้ป่วยวิกฤตอายุรกรรม. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ, 37(2), 26-35.
ภาวิณี พรหมบุตร, เอื้อจิต สุขพูล, กิตติภูมิ ภิญโย, และปิยนุช ภิญโย. (2558). ผลของโปรแกรมการเสริมสร้างการรับรู้สมรรถนะแห่งตนต่อความรู้และการรับรู้สมรรถนะแห่งตนของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านในการดูแลผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูงในชุมชนของจังหวัดแห่งหนึ่งในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ตอนใต้). วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 35(2), 113-128.
เยาวลักษณ์ อโณทยานนท์. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการติดเชื้อระบบทางเดินปัสสาวะที่สัมพันธ์กับการใส่คาสายสวนปัสสาวะในโรงพยาบาลตติยภูมิ. วารสารพยาบาลตำรวจ, 12(1), 48-57.
สุพัตรา อุปนิสากร, จารุวรรณ บุญรัตน์, และอจิมา ไทยคง. (2555). การป้องกันการติดเชื้อในทางเดินปัสสาวะจากการคาสายสวนปัสสาวะผู้ป่วยที่เข้ารับการรักษาในไอซียูอายุรกรรม. วารสารสภาการพยาบาล, 27(1), 49-62.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Retrieved June 22, 2021, from https://www.academia.edu/28274869/Albert_Bandura_ Self_Efficacy_The_Exercise_of_Control_W_H_Freeman_and_Co_1997_pdf
Chenoweth, C.,& Saint, S. (2013). Preventing catheter-associated urinary tract infections in the intensive care unit. Crit Care Clin, 29(1), 19-32.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175-191. Download PDF
Glenn T Werneburg (2022). Catheter-Associated Urinary Tract Infections: Current Challenges and Future Prospects. Retrieved February 12, 2022, from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8992741/pdf/rru-14-109.pdf
Healthcare Infection Control Practices Advisory Committee (HICPAC). (2019). Guideline for Prevention of Catheter-Associated Urinary tract infections 2009. Retrieved January 20, 2021, from https://www.cdc.gov/infectioncontrol/pdf/guidelines/cauti-guidelines-H.pdf
Lo, E., Nicolle, L.E., Coffin, S.E., Gould, C., Maragakis, L.L., & Meddings, J. (2015). Strategies to prevent catheter-associated urinary tract infections in acute care hospitals: 2014 update. Infect Control Hosp Epidemiol, 35(5), 464-79.
Lynn, M. R. (1986). Determination and quantification of content validity. Nursing Research, 35, 382-385.
Mitchell, BG., Fasugba, O., Gardner, A., Koerner, J., Collignon, P., Cheng, A.C., Graves, N., Morey, P., & Gregory, V. (2017). Reducing catheter-associated urinary tract infections in hospitals: study protocol for a multi-site randomized controlled study. BMJ Open, 28(11), e018871.
Ribeiro, S. (2015). Nursing management of urinary tract infections. Nursing older people, 27(7), 24-29.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Health and Nursing Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.
