ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพกับพฤติกรรมสุขภาพในผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติ
Abstract
โรคความดันโลหิตสูงเป็นโรคเรื้อรังที่รักษาไม่หายขาด การมีพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสมตาม
แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพสำหรับผู้ป่วยความดันโลหิตสูง ทำให้ผู้ป่วยมีคุณภาพชีวิตที่ดีได้ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพกับพฤติกรรม
สุขภาพในผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติ จำนวน 70 ราย ที่มารับบริการที่ห้องอุบัติเหตุฉุกเฉิน โรงพยาบาล
บรบือ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามการรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อด้าน
สุขภาพ และพฤติกรรมสุขภาพของผู้ป่วยความดันโลหิตสูง หาค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธ์แอลฟา
ของครอนบัค ได้ค่าความเชื่อมั่น .82 และ .87 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจง ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติมีการรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพโดยรวมอยู่ในระดับดี ( =3.06, SD= .30) 2) ผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติมีพฤติกรรมสุขภาพ โดยรวมอยู่ ในระดับเหมาะสมมาก ( =2.38, SD = .28) 3) การรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพมีความสัมพันธ์ ทางบวกกับพฤติกรรมสุขภาพในผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติ ในระดับปานกลาง (r =.322) อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ ระดับ .01
สรุปผลการวิจัย และข้อเสนอแนะ ผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติที่มีการรับรู้ตามแบบแผนความเชื่อ
ด้านสุขภาพที่เหมาะสม จะทำให้สามารถป้องกันและควบคุมระดับความดันโลหิตได้ ดังนั้นจึงควรให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรค ภาวะแทรกซ้อน สร้างแนวทางในการจัดการกับปัญหาและส่งเสริมให้ผู้ป่วยความดันโลหิตสูงวิกฤติมีพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสม
Downloads
Issue
Section
License
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.