Problem Prioritization Methods of the Department of Community Health Nursing and Primary Medical Care Nursing, Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima
Keywords:
priority of problems, community diagnosis, CHN-NR MethodAbstract
Prioritizing problems is one of the most important steps of community diagnosis. The Department of Community Health Nursing and Primary Medical Care Nursing offers a course in community diagnosis for the fourth year nursing students having both theoretic and practical components to develop and improve the skills needed for working with a community. However, during their practicums, we have noticed that it is difficult for students to prioritize problems when they have similar scores. Consequently, several problems get categorized into one level. Moreover, during the coronavirus disease 2019 pandemic situation, the students have been unable to collect enough data from the communities to conduct community diagnosis. Therefore, the department had to adjust the plan for the practicums by assigning students to smaller communities and developing a method for prioritizing problems called The Problem Prioritization Methods of the Department of Community Health Nursing and Primary Medical Care Nursing, Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima (CHN-NR Method). The prominent feature of this method is that it emphasizes the participation of the community members in determining how to solve their own problems. The CHN-NR Method works well when applied to a smaller community, making it suitable for use by nursing students and nurse preceptors for the revised community diagnosis practicum. The objective of this article is to present the CHN-NR Method which evaluates four criteria, including: 1. the size of problem 2. the severity of the problem, 3. the feasibility of solving the problems of people in the community, and 4. the community’s concerns.
References
ณิชชาภัทร ขันสาคร. (2561). การจัดลำดับความสำคัญของปัญหาสุขภาพชุมชน. วารสารสุขศึกษา, 41(2), 1-18.
เดชา ทําดี, และวิลาวัณย์ เตือนราษฎร์. (2555). การวินิจฉัยชุมชนและการจัดลําดับความสําคัญของปัญหา. ใน ศิวพร อึ้งวัฒนา, และพรพรรณ ทรัพย์ไพบูลย์กิจ (บรรณาธิการ), การพยาบาลชุมชน (พิมพ์ครั้งที่ 1, น. 89-104). เชียงใหม่: ครองช่างพริ้นท์ติ้ง จำกัด.
เดชา ทำดี, วชิระ สุริยะวงศ์, และนพมาศ ศรีเพชรวรรณดี. (2563). กระบวนการพยาบาลชุมชน: การวินิจฉัยปัญหาสุขภาพชุมชนและการจัดลำดับความสำคัญของปัญหา. ใน ศิวพร อึ้งวัฒนา, และกัลยาณี ตันตรานนท์ (บรรณาธิการ), แนวคิดและหลักการพยาบาลชุมชน (น. 215-240). เชียงใหม่: สมาร์ทโคตติ้งแอนเซอร์วิส.
บุญชัย ภาละกาล. (2557). การจัดลำดับความสำคัญของปัญหา ในกระบวนการดำเนินงานอนามัยชุมชน บทเรียนในการนำทฤษฎีสู่การฝึกภาคปฏิบัติของนักศึกษาพยาบาลในชุมชน. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 24(1), 1-11.
พรฤดี นิธิรัตน์, และสายใจ จารุจิตร. (2559). กระบวนการพยาบาลกับการดูแลสุขภาพชุมชน. นนทบุรี: ธนาเพลสจำกัด.
ภาควิชาบริหารสาธารณสุข คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. (2539). การวางแผนงาน/โครงการสาธารณสุข. กรุงเทพฯ: ภาควิชาบริหารสาธารณสุข.
ศิวพร อึ้งวัฒนา. (2560). การพยาบาลชุมชน : กระบวนการพยาบาล. เชียงใหม่: สิ่งพิมพ์และบรรจุภัณฑ์สมาร์ทโคตติ้งแอนด์เซอร์วิส.
Boxmeer, N., & Thesenvitz, J. N. (2010). Priority Setting Process Checklist (PSPC). Retrieved from https://www.publichealthontario.ca/-/media/documents/P/2014/priority-setting-process.pdf
Issel, L. M., & Wells, R. (2018). Health program planning and evaluation: A practical, systematic approach for community health (4th ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning.
Sousa, F. A. M. R., Goulart, M. J. G., Braga, A. M. S., Medeiros, C. M. O., Rego, D. C. M., Vieira, F. G., . . . Loura, M. M. P. (2017). Setting health priorities in a community: A case example. Rev Saude Publica, 51(11), 1-9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Health and Nursing Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published articles are copyrighted by Journal of Health and Nursing Education.
The statements that appear in each article in this academic journal are the personal opinions of each author and are not related to the editorial team of the Journal of Health and Nursing Education or Boromarajonani College of Nursing, Nakhon Ratchasima.
Responsibility for all elements of each article belongs to the individual author. If there is any mistake each author is solely responsible for his or her own article.