ผลของโปรแกรมส่งเสริมจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงานด้วยการคิดเชิงออกแบบต่อพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมส่งเสริมจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงานด้วยการคิดเชิงออกแบบต่อจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงาน และพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาพยาบาลที่ลงทะเบียนเรียนในวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ จำนวน 60 คน ใช้การสุ่มจำแนกกลุ่มเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมจิตวิญญาณในการทำงานด้วยการคิดเชิงออกแบบ ส่วนกลุ่มควบคุมมีการเรียนการสอนตามปกติ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบวัดจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงาน และแบบวัดพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรซึ่งมีค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหา เท่ากับ 0.92 และ 0.95 ตามลำดับ มีค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ 0.82 และ 0.89 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุแบบวัดซ้ำ ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการทดลองและระยะติดตาม 6 สัปดาห์ นักศึกษาที่เข้าร่วมโปรแกรมส่งเสริมจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงานด้วยการคิดเชิงออกแบบมีคะแนนเฉลี่ยจิตวิญญาณในการเรียนและการทำงาน และพฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรสูงกว่ากลุ่มควบคุมและสูงกว่าระยะก่อนทดลอง (p < .05)