Medication Education Why Should We Teach "Thought Process"
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
มิ.ย. 14, 2018
Main Article Content
Article Details
How to Cite
ยอดนพเกล้า ป. (2018). Medication Education Why Should We Teach "Thought Process". วารสารการแพทย์โรงพยาบาลศรีสะเกษ สุรินทร์ บุรีรัมย์, 28(2), 77–80. สืบค้น จาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/MJSSBH/article/view/128577
บท
บทความพิเศษ
References
1. Sackett DL, Richardson WS, Rosenberg W. et al. Evidence-based medicine : how to practice and teach EBM. New York : Churchill Livingstone; 1997.
2. Mark DB. Deciscion-Making in clinical medicine. In : Fauci AS., Kasper DL, Longo DL. Harrison’s Principles of International Medicine. 17th ed. New York : McGraw Hill ; 2008:16-23.
3. Franklyn-Miller AD, Falvey EC, McCrory PR. Patient-based not problem-based learning ; An Oslerian approach to clinical skills, looking back to move forward. J Postgrad Med [serial online] 2009 [cited 2011 Sep 29] ; 55:198-203. Available from: http://jpgmonline.com/text.asp?2009/55/3/198/57404.
4. สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ. แผนการศึกษาแห่งชาติ(พ.ศ.2545-2559. ฉบับสรุป. กรุงเทพๆ:สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ, 2545
5. Smith CD; Alliance for Academic Internal Medicine-American College of Physicians High Value; Cost-Conscious Care Curriculum Development Committee. Teaching high-value, cost-conscious care to residents: the Alliance for Academic Internal Medicine-American College of Physicians Curriculum. Ann Intern Med2012; 21: 157:4:284-6.
6. Graber ML, Franklin N, Gordon R. Diagnostic error in internal medicine. Arch Intern Med 2005; 165:1493-9.
7. ประพันธ์ ยอดนพเกล้า. เอกสารประกอบการบรรยาย “Oslerian approach and how doctor think” การประชุมวิชาการแพทยศาสตรศึกษา โครงการผลิตแพทย์เพื่อชาวชนบท ครั้งที่ 12 (CPIRD 2013) ระหว่างวันที่ 18-20 กันยายน 2556. ณ ศูนย์แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลราชบุรีและโรงแรมเดอะรีเจันท์ ชะอำบีชรีสอร์ท เพชรบุรี. (in press)
2. Mark DB. Deciscion-Making in clinical medicine. In : Fauci AS., Kasper DL, Longo DL. Harrison’s Principles of International Medicine. 17th ed. New York : McGraw Hill ; 2008:16-23.
3. Franklyn-Miller AD, Falvey EC, McCrory PR. Patient-based not problem-based learning ; An Oslerian approach to clinical skills, looking back to move forward. J Postgrad Med [serial online] 2009 [cited 2011 Sep 29] ; 55:198-203. Available from: http://jpgmonline.com/text.asp?2009/55/3/198/57404.
4. สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ. แผนการศึกษาแห่งชาติ(พ.ศ.2545-2559. ฉบับสรุป. กรุงเทพๆ:สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ, 2545
5. Smith CD; Alliance for Academic Internal Medicine-American College of Physicians High Value; Cost-Conscious Care Curriculum Development Committee. Teaching high-value, cost-conscious care to residents: the Alliance for Academic Internal Medicine-American College of Physicians Curriculum. Ann Intern Med2012; 21: 157:4:284-6.
6. Graber ML, Franklin N, Gordon R. Diagnostic error in internal medicine. Arch Intern Med 2005; 165:1493-9.
7. ประพันธ์ ยอดนพเกล้า. เอกสารประกอบการบรรยาย “Oslerian approach and how doctor think” การประชุมวิชาการแพทยศาสตรศึกษา โครงการผลิตแพทย์เพื่อชาวชนบท ครั้งที่ 12 (CPIRD 2013) ระหว่างวันที่ 18-20 กันยายน 2556. ณ ศูนย์แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลราชบุรีและโรงแรมเดอะรีเจันท์ ชะอำบีชรีสอร์ท เพชรบุรี. (in press)