ผลการเตรียมความพร้อมสำหรับพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำต่อความพึงพอใจ ความรู้ การปฏิบัติ และการเผยแพร่ความรู้ด้านการพยาบาลผู้ป่วยได้รับสารน้ำทางหลอดเลือดดำ โรงพยาบาลราชบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลการเตรียมความพร้อมสำหรับพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำต่อความพึงพอใจ ความรู้ การปฏิบัติ และการเผยแพร่ความรู้ด้านการพยาบาลผู้ป่วยได้รับสารน้ำทางหลอดเลือดดำ โรงพยาบาลราชบุรี
วิธีดำเนินการวิจัย: เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียว วัดก่อนและหลังการทดลอง (one-group pretest-posttest design) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พยาบาลวิชาชีพ จำนวน 33 คน เครื่องมือ ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกอบรมการเตรียมความพร้อมสำหรับพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ 2) แบบประเมินความพึงพอใจ 3) แบบวัดความรู้ 4) แบบประเมินการปฏิบัติการพยาบาล และ 5) แบบบันทึกจำนวนผู้เผยแพร่ความรู้ในหน่วยงานภายใน 120 วันหลังจบการเตรียมความพร้อมฯ เครื่องมือทั้งหมดผ่านการตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ จำนวน 5 ท่าน ดังนี้ 1) ชุดฝึกอบรมการเตรียมความพร้อมสำหรับพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ ได้ค่า IOC = 1 2) แบบประเมินความพึงพอใจ ได้ค่า IOC = 0.92 3) แบบวัดความรู้ ได้ค่า IOC ตั้งแต่ 0.6-1 และ 4) แบบประเมินการปฏิบัติการพยาบาล ได้ค่า IOC ตั้งแต่ 0.80-1 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและสถิติ t-test
ผลการวิจัย: พบว่า 1) ความพึงพอใจต่อการเตรียมความพร้อมฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (mean = 4.77, SD = 0.08) 2) คะแนนเฉลี่ยความรู้หลังการเตรียมความพร้อมฯ (mean = 23.79, SD = 2.19) สูงกว่าก่อนการเตรียมความพร้อมฯ (mean = 18.00, SD = 2.95) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) คะแนนเฉลี่ยการปฏิบัติหลังการเตรียมความพร้อมฯ 120 วัน ทั้งจากการประเมินตนเองและหัวหน้าหอผู้ป่วย สูงกว่าก่อนการเตรียมความพร้อมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 4) ผู้เข้ารับการอบรมทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 นำความรู้ไปเผยแพร่ในหน่วยงานภายใน 120 วัน
สรุป: การเตรียมความพร้อมสำหรับพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำช่วยเพิ่มความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลผู้ป่วยได้รับสารน้ำทางหลอดเลือดดำ รวมทั้งส่งเสริมการเผยแพร่ความรู้ในหน่วยงาน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ภัทรารัตน์ ตันนุกิจ, สุวดี สุขีนิตย์, จิราพร เชาว์โพธิ์ทอง, บรรณาธิการ. แนวทางการพยาบาลผู้ป่วยได้รับ สารน้ำทางหลอดเลือดดำ. กรุงเทพฯ: สมาคมเครือข่ายพยาบาลผู้ให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ; 2567.
Gorski LA, Hadaway L, Hagle ME, Broadhurst D, Clare S, Kleidon T, et al. Infusion therapy standards of practice, 8th edition. J Infus Nurs 2021;44(1S Suppl 1):S1-224. doi: 10.1097/NAN.0000000000000396.
Nickel B, Gorski L, Kleidon T, Kyes A, DeVries M, Keogh S, et al. Infusion therapy standards of practice, 9th edition. J Infus Nurs 2024;47(1S Suppl 1):S1-285. doi: 10.1097/NAN.0000000000000532.
ภัทรารัตน์ ตันนุกิจ, สุวดี สุขีนิตย์, จิราพร เชาว์โพธิ์ทอง. การสำรวจความชุกของการเกิดหลอดเลือดดำ อักเสบจากการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำในประเทศไทย. วารสารโรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ 2567;20(2):7-19.
ผู้จัดการออนไลน์. รพ.ธรรมศาสตร์เสียใจเหตุให้น้ำเกลือเด็กจนแขนบวมคาดเข็มเลื่อนออกนอกเส้นลั่นดูแลเต็มที่ไม่มีเนื้อเน่า [อินเทอร์เน็ต]. 2562 [เข้าถึงเมื่อ 30 ก.ค. 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://mgronline.com/qol/detail/9620000035870
Loveless B. Understanding the learning pyramid [Internet]. 2025 [cited 2025 Mar 20]. Available from: https://www.educationcorner.com/the-learning-pyramid/
Kirkpatrick partners. The Kirkpatrick model [Internet]. 2024 [cited 2025 Mar 20]. Available from: https://www.kirkpatrickpartners.com/the-kirkpatrick-model
บุญใจ ศรีสถิตย์นรากูร. ระเบียบวิธีการวิจัยทางพยาบาลศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2550.
Polit DF, Beck CT. Nursing research: principles and methods. 7thed. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins; 2004.
Uzelli Yilmaz D, Sari D. Examining the effect of simulation-based learning on intravenous therapy administration’ knowledge, performance, and clinical assessment skills of first-year nursing students. Nurse Educ Today 2021;102:104924. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104924.
Simeone S, Gargiulo G, Bosco V, Mercuri C, Botti S, Candido S, et al. Peripheral intravenous catheter insertion and therapy administration: simulator learning. Acta Biomed 2023;94(3):e2023130. doi: 10.23750/abm.v94i3.14079.
มิตรา เกิดอินทร์, ราชัน เกษดา, เตือนใจ เจริญบุตร. ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริงในการพยาบาลผู้ป่วยประคับประคองของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยลัยเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ สสอท. 2568;7(2):e3715.
Shayan A, Refaei M, Masoumi SZ, Ahmadinia H. Combined teaching method in teaching basic clinical skills to midwifery students: a quasi-experimental study. Journal of Medical Education for Future Demands 2023;22(1):e137829. doi: org/10.5812/jme-137829.
อัญพัชญ์ วิวัฒน์กมลชัย, พรรณณิภา ต่อมดวงแก้ว, ปวีณา ยศสุรินทร์, สมพร สิทธิสงคราม. ผลของการเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกภาคปฏิบัติโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงเป็นฐานการเรียนรู้ต่อความมั่นใจในด้านความรู้ ทักษะปฏิบัติ และเจตคติ ของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2. วารสารวิจัยการพยาบาลและ
การสาธารณสุข 2567;4(3):e264562.
