Development of human behavior in Development of human behavior in the age of new normal base on psychology and Buddhism theories

Main Article Content

Saowaluk Suttiponopas
Kitsuchin Ponsen

Abstract

This academic article aims to: To analyze human behavior in the new life era and integrate the development of human behavior under the theory of psychology and Buddhism. By analyzing documents and systematically integrated synthesis, it was found that:Today's human behavior is a new way of life. There is a reason for the rapid change. After survive from the epidemic situation of covid-19 infection and information,economy, society, family, public health that affect human behavior pushing people around the world into “New lifestyle”in every aspect including lifestyle, public health, work, finance, business and the environment, known as the “new life era” From studying the fundamentals of behavior It was found that all human beings still have greed, anger, and delusion, causing most behaviors to be based on feelings and emotions.As a result, people have various sufferings.such as suffering from physical and mental illness resulting in a lack of peace in society therefore, the development of human behavior must begin with ourselves is to learn and practice by integrating the principles of psychology including the theory of self-control training intellectual theory conditional,theory and Buddhist principles that can perfectly develop human behavior. Having an honest body, honest speech, and honest mind is the essence of behavioral development. The 4 foundations of mindfulness are Dharma medicine:"Physical Therapy" and "Psychotherapy" to adjust their behavior according to their own ethics with the CAC model. A person who is smart and happy according to the seven principles of qualities of a good man. Knowing the cause, knowing the effect, knowing the self, knowing the moderation, knowing the time, knowing the community, knowing the person for peaceful coexistence have a good quality of life in the new normal.

Article Details

How to Cite
Suttiponopas, S., & Ponsen, K. (2021). Development of human behavior in Development of human behavior in the age of new normal base on psychology and Buddhism theories. Journal of Charoenkrung Pracharak Hospital, 17(2), 39–55. retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/JCP/article/view/253726
Section
Academic Article

References

Feldman RS. Understanding psychology. 8thed. New York: McGraw-Hill; 2008. p.5.

Wundt WM. Principles of physiological psychology. Cambridge: Harvard University;1969.

ผุสดี โตสวัสดิ์. การบำบัดรักษาโรคด้วยวิธีการปฏิบัติกรรมฐาน.วารสารปรัชญาปริทรรศน์ 2562; 24. หน้า1.4. สุรพล อิสรไกรศีล.ราชบัณฑิตบัญญัติศัพท์คำว่า New Normal[อินเทอร์เน็ต]. 2563.เข้าถึงเมื่อ 22ต.ค.

.เข้าถึงได้จาก:https://www.facebook.com/surapol.issaragrisil.

พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์ เล่มที่ 29.พิมพ์ครั้งที่ 9.กรุงเทพฯ:

สหธรรมิก, 2538.หน้า 435.

Cronbach L. Educational psychology. New York: Harcourt, Brace and World, Inc;1963.

O’Leary KD, Wilson GT, Kalish HI.อ้างถึงในสมโภชน์เอี่ยมสุภาษิต.ทฤษฎีและเทคนิคการปรับ

พฤติกรรม.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2556. หน้า 2-3.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต).พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย เล่มที่ 22.พิมพ์ครั้งที่ 39,กรุงเทพฯ:

โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย; 2557. หน้า 494.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต).พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย เล่มที่ 35.พิมพ์ครั้งที่ 39,กรุงเทพฯ:

โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย; 2557. หน้า 494.

Freud SA. General introduction to psycho analysis. New York: Boni and Reve right; 1937.

พระมหามฆวินทร์ ปุริสุตฺตโม.วิเคราะห์แนวคิดทางปรัชญาของพลาโต้กับอริสโตเติล.วารสารวนัมฎองแหรก

พุทธศาสตรปริทรรศน์ 2016; 2:48-50.

Bandura A. Social learning theory. New Jersy: Englewood Cliffs; 1997.

Roger CR. Client-centered therapy: its current practice implication and theory. London:

Constable & Co; 2003. p.1902- 87.

Coon D, Mitterer JO. Introduction to psychology: gateways to mind and behavior.Boston: Cengage

Learning; 2013. p. 25-6.

Watson JB. Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review 1913; 20: 158-77.

Nova Bizz. ทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยการหยั่งรู้ [อินเทอร์เน็ต]. 2563[เข้าถึงเมื่อ 22ต.ค. 2564].เข้าถึงได้จาก:

https://www.novabizz.com/NovaAce/Learning/insight.

Gilmour H, Patten SB. Depression and work impairment. Health Rep 2007; 18: 9-22.

จุฬาลักษณ์ คุปตานนท์. การตรวจคัดกรองภาวะพร่องไทรอยด์ฮอร์โมนแต่กำเนิดในประเทศไทย.

วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข 2561; 12: 452-5.

Dewey J, McDermott EW. The philosophy of John Dewey. New York: Putnam Sons; 1973.

สุพัตรา กวีธนกุล, สิริวัฒน์ ศรีเครือดง, วิชชุดา ฐิติโชติรัตนา. การพัฒนารูปแบบการเปลี่ยนผ่านทางจิต ตามหลักพุทธจิตวิทยาจําแนกตามประเภทจริต.วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์2563; 6: 72.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย เล่มที่ 19.พิมพ์ครั้งที่ 39.กรุงเทพฯ:

โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย; 2557. หน้า 194.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม เล่มที่ 37. พิมพ์ครั้งที่34.

สํานักพิมพ์การศึกษาเพื่อสันติภาพพระธรรมปิฎก; 2559.หน้า 237-8.

Karlsson ML. Healthy workplaces: factors of importance for employee health and organizational

production. Stockholm: Karolinska Institute; 2010.

สุรางค์ โค้วตระกูล. จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;2553. หน้า238-9.

Senge PM. The fifth discipline: the art and practice of learning organization. New York: Doubleday/Currency; 1990. หน้า 139-73.

พระครูวิโรจน์กาญจนเขต, พระครูสิริกาญจนาภิรักษ์.วิปัสสนากรรมฐานเพิ่มพลังจิตสู้ภัยโควิด - 19 :

บทเรียนจากองค์ดาไลลามะ.วารสารศิลปการจัดการ 2563; 4: 409.

พระพรหมคุณาภรณ์. (ประยุทธ์ ปยุตฺโต).ธรรมนูญชีวิตพุทธจริยธรรมเพื่อชีวิตที่ดีงาม.กรุงเทพฯ :

บริษัทพิมพ์สวยจำกัด; 2556. หน้า 160.

เสาวลักษณ์ สุทธิพรโอภาส. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์การแห่ง

การเรียนรู้ในโรงเรียนกลุ่มกรุงธนใต้สังกัดกรุงเทพมหานคร.วารสารบัณฑิตศาสน์2563;19: 41.

ชำนาญ วงรัศมีเดือน, สุวิญ รักสัตย์, ธวัช หอมทวนลม, พระเมธาวินัยรส. การจัดการพฤติกรรมมนุษย์ตาม

แนวจริตในพระพุทธศาสนา. วารสารสันติศึกษาปรทรรศน์ มจร 2562; 7: 766-77.