การประเมินโครงการปฐมนิเทศข้าราชการใหม่ “หลกั สูตรการเป็นข้าราชการที่ดี”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการดำเนินงานโครงการปฐมนิเทศข้าราชการใหม่ “หลักสูตรการเป็นข้าราชการที่ดี” ที่จัดโดยวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช โดยใช้การประเมินรูปแบบซิป (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยข้าราชการบรรจุใหม่ กระทรวงสาธารณสุขปีงบประมาณ 2561 จำนวน 200 คน ประกอบด้วยข้าราชการใหม่ของหน่วยงานในจังหวัดนนทบุรี จังหวัดกาญจนบุรี จังหวัดนครปฐม จังหวัดสุพรรณบุรี จังหวัดราชบุรี จังหวัดเพชรบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จังหวัดสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสงคราม และจังหวัดกระบี่ รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบคะแนนการประเมินสมรรถนะตนเองของผู้เข้าอบรมก่อนและหลังการเข้าร่วมโครงการ โดยใช้ pair t-test ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความคิดเห็นด้านบริบทในระดับมากทุกเรื่อง อันดับ 1 เรื่องวัตถุประสงค์ ของโครงการมีความสอดคล้องกับหลักสูตร ( =4.24, SD=.51) ด้านปัจจัยนำเข้าเห็นด้วยระดับมากทุกเรื่อง อันดับ 1 เรื่องความเหมาะสมของวิทยากร(
=4.49, SD=.54) ด้านกระบวนการเห็นด้วยระดับมากทุกเรื่อง อันดับ 1 เรื่องสถานที่ใน การจัดกิจกรรม (
=4.46, SD=.55) ด้านผลผลิตเห็นด้วยระดับมากถึงมากที่สุดทุกข้อ คือความพึงพอใจโครงการในภาพรวม (
=4.53, SD=.56) ความคุ้มค่ากับการเข้ารับการอบรม (
=4.53, SD=.53) รองลงมาได้แก่ สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้งาน (
=4.42, SD=.55) และความรู้ที่ได้รับ (
=4.36, SD=.56) ผลการเปรียบเทียบ คะแนนการประเมินสมรรถนะตนเองในการเป็นข้าราชการที่ดีของผู้เข้าอบรมก่อนและหลังการเข้าร่วมโครงการ พบว่าสมรรถนะของผู้เข้าอบรมหลังการเข้าร่วมโครงการมีคะแนนสูงกว่าก่อนเข้าร่วมโครงการ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จุดแข็งของโครงการ คือความเชี่ยวชาญของวิทยากรและการมีส่วนร่วมของผู้อบรม ปัญหาและอปุ สรรคคือ ระยะเวลาในการเดินทางศึกษาดูงาน
Article Details
บทความและรายงานวิจัยในวารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข เป็นความคิดเห็นของ ผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมศิษย์เก่าพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข ซึ่งสามารถนำไปอ้างอิงได้
เอกสารอ้างอิง
2. Office of the Civil Service Commission. Handbook for conducting experiments on government duties [internet]. 2010 [cited 2018 June 5]. Available from: http://www.hq.prd.go.th/personnel/ewt_news.php?nid=265&filename=index
3. Praboromarajchanok Institute. Mission of Praboromarajchanok Institute [internet]. 2017 [cited 2018 June 5]. Available from: http://www2.pi.ac.th/page/22
4. Personnel Development Group of Praboromarajchanok Institute. Handbook for orientation project for being a good government officer. Praboromarajchanok Institute of Ministry of Public Health. 2017. (in Thai).
5. The Strategy and Quality Assurance department of Boromarajonanicollege of nursing Chakriraj. Strategic plan for fiscal year 2017-2021. Boromarajonanicollege of Nursing Chakriraj. 2017. (in Thai).
6. Testing and Evaluation Center for Educational and Professional Development, Faculty of Education, Chulalongkorn University. Project evaluation model [internet]. 2013 [cited 2019 April 21]. Available from: http://econ.tu.ac.th/class/archan/Sakon/.pdf
7. Stufflebeam D L, Madam C F, Kellaghan T. The CIPP model for evaluation in Evaluation model. Boston MA: Kluwer Academic; 2000.
8. Dasa J. Research report on assessment and follow-up of the Master of Education Program Science Education (Plan B). Srinakharinwirot University. Center for Science Education of Srinakharinwirot University. 2010. (in Thai).
9. Suebsotr C. Alternative : Evaluation of village fund through CIPP Model application: a case study of Ban Getho Village Fund of Kathu District, Phuket Province [Master thesis]. Bangkok: Khonkaen University. 2008. (in Thai).
10. Narongmee P. The CIPP Model for Evaluation of the Allowance of the Elderly : A Case Studyof Nonthaburi Municipality [Master thesis]. Bangkok: Thammasat University. 2011. (in Thai).
11. ApisamphonYothin P. Study of the results of the social skills promotion project “Hail Trip”. Faculty of Medicine. Siriraj Hospital Mahidol University. 2007. (in Thai).
12. Ho W W, Chen W J, Ho C K, Lee M B, Chen C C, Chou F C. Evaluation ofthe suicide prevention program in Kaohsiung City, Taiwan, using the CIPP evaluation model. CMHJ 2011;47:542-50.
13. PhromShui S. Project evaluation techniques. Bangkok: Chatuphon Design; 2009. (in Thai).
14. Saiyot L, Saiyot A. Educational research techniques. 5thed, Bangkok: Academic Support Center; 2010. (in Thai).
15. Ministry of Interior. Internal Trainer. Bangkok: Department of Lands. 2018. (in Thai).
16. Boonvas K, Khumtorn L, Suppasri J. Enhancing reflective learning practices : implication for faculty development program, Southern College Network, Praboromarajchanok Institute. Nursing Journal of the Ministry of Public Health 2016;26(3)sep-dec:131-43.
17. Boriboon W. Development of Core Competencies by the Participation of Supervisors. Journal of Health Science 2016;25(5):872-77. (in Thai).
18. Boonnnuch R. Development and training affectingthe employee’s effectiveness : case study provincial electricit authority area 1 (central region) phra nakhon si ayutthaya province [Master thesis]. Pathum Thani : Rajamangala University of Technology Thanyaburi. 2013. (in Thai).
