Factors Affecting Research Competency of Nurse Anesthetists: a Cross-Sectional Survey Study
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Introduction: Research competency is important for nurse anesthetists to stay updated with evidence-based practices and contribute to patient safety. Understanding the factors influencing research competency is essential for the development of targeted interventions and strategies. This study investigates the factors affecting the research competency of nurse anesthetists at Ramathibodi Hospital. Methods: A cross-sectional survey study was conducted with 67 nurse anesthetists. Data were collected using a structured questionnaire assessing factors influencing or limiting research competency. Analysis involved descriptive statistics and inferential statistics (t-tests). Results: Fifty-four nurse anesthetists returned the questionnaire (80.5%). The majority of participated nurse anesthetists agreed that “Relatedness” had the greatest effect on their research competency (mean score 3.9±0.77). Nurses who participated in research at least 1 study per year thought that “Extrinsic motivation” had a significantly greater effect on research competency than those who participated in less than 1 study per year (mean scores 3.82±0.61 and 3.3±0.84, respectively; P=0.017) The greatest barriers to research competency were “Inadequate availability of research training opportunities”, and “Limited accessibility to research data and tools” (average scores were similar: 4.26±0.78 and 4.26±0.73, respectively). Conclusion: This study revealed factors affecting research competency of nurse anesthetists at Ramathibodi Hospital. Results emphasize both extrinsic and intrinsic motivators’ importance. Institutions should promote career advancement and acknowledge individual skills. Establishing a research network for mutual assistance is essential.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Wynne R, Jackson D, Prince J, O’Regan A, Kirk A, Ferguson C. Clinical quality registries: an approach to support research capacity building in clinical academic partnerships. J Clin Nurs. 2021;30:e29-31.
อนัญฐ์ณิศา มณีวงศ์, นฤมล เอื้อมณีกูล, สุรินธร กลัมพากร, วันเพ็ญ แก้วปาน. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสมรรถนะด้านการวิจัยของพยาบาลสาธารณสุขในเขตภาคกลาง. วารสารพยาบาลสาธารณสุข. 2559;30:1-15.
Rickard CM, Williams G, Ray-Barruel G, et al. Towards improved organisational support for nurses working in research roles in the clinical setting: a mixed method investigation. Collegian. 2011;18:165-76.
Doleman G, Twigg D, Bayes S, Chivers P. Paediatric nurses’ satisfaction with organisational communication, job satisfaction, and intention to stay: a structural equation modelling analysis. Collegian. 2021;28:376-84.
Kiekkas P, Gardeli P, Bakalis N, et al. Predictors of nurses’ knowledge and attitudes toward postoperative pain in Greece. Pain Manag Nurs. 2015;16:2-10.
บุษกรทิพย์ มะตูม, แอนน์ จิระพงษ์สุวรรณ, สุนีย์ ละกำปั่น, ดุสิต สุจิรารัตน์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับสมรรถนะด้านการวิจัยของพยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติงานในศูนย์บริการสาธารณสุข สำนักอนามัยกรุงเทพมหานคร. วารสารเกื้อการุณย์. 2563;27:7-19.
นิภาพรรณ ลิ้มเทียมรัตน์. ปัจจัยที่มีผลต่อการทำงานวิจัยของบุคลากรในโรงพยาบาลบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี. วารสารวิจัยเพื่อการส่งเสริมสุขภาพและคุณภาพชีวิต. 2021;1:31-42.
เสาวลักษณ์ สุขะวัฒนะ, วาสนา ฬาวิน, สมพร พูลพานิชอุปถัมย์. การศึกษาเปรียบเทียบความแตกต่างของ อายุ ตำแหน่งงาน ความรู้ความสามารถในการทำวิจัย ทัศนคติต่อการวิจัย การรับรู้การสนับสนุนจากองค์กร และแรงจูงใจในการทำวิจัยระหว่างพยาบาลระดับปริญญาโทที่ทำวิจัยและไม่ทำวิจัย. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ. 2563;43:135-45.
Ryan RM, Deci EL. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. Am Psychol. 2000;55:68-78.
Yamane T. Statistic: Introductory analysis. Tokyo: Harper International Edition. 1973.
Cronbach JL. Essentials of psychological testing. 5th ed. New York, HarperCollins. 1990.
Maslow AH. A theory of human motivation. Psychol Rev. 1943;50:370-96.
Deci EL, Ryan RM. The importance of universal psychological needs for understanding motivation in the workplace. In: Gagne M, ed. The Oxford handbook of work engagement, motivation, and self-determination theory. New York: Oxford University Press. 2014;p13-32.
Wrzesniewski A, Dutton JE, Debebe G. Interpersonal sensemaking and the meaning of work. In: Kramer RM, Staw BM, eds. Research in organizational behavior: an annual series of analytical essays and critical reviews. New York, Elsevier Science. 2003;p93-135.
Wu X, Wu X, Gao Y, et al. Research-training needs of clinical nurses: a nationwide study among tertiary hospitals in China. Int J Nurs Sci. 2019;6:300-8.
